Qu’entend-on par difficultés scolaires ?

Les difficultés scolaires regroupent les troubles « dys » (dyslexie, dyscalculie, etc.), souvent associés à des problèmes d’attention, de mémoire et de concentration. Ils peuvent entraîner une baisse de motivation, de confiance en soi et des difficultés de comportement ou de socialisation.

Selon le Pr Tomatis, l’oreille joue un rôle central dans le développement du langage parlé et écrit. Une bonne audition ne suffit pas : nombre de troubles du langage proviennent en réalité de difficultés d’écoute, c’est-à-dire de la façon dont le cerveau analyse et utilise les sons.

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Mais alors, comment écoute-t-on ?

Écouter, ce n’est pas seulement entendre. Les muscles de l’oreille (marteau et étrier) filtrent les sons : ils protègent le nerf auditif des bruits trop forts et sélectionnent les sons utiles en éliminant le reste. L’oreille est donc un organe actif et spécialisé, comparable aux yeux qui s’ajustent à la lumière.

Le bilan d’écoute permet de détecter d’éventuelles distorsions auditives :

  • mauvaise analyse ou localisation des sons,
  • hypersensibilité,
  • troubles de latéralité,
  • difficultés de concentration ou de mémorisation.

Ces perturbations peuvent avoir des conséquences directes sur l’apprentissage et la communication : lecture, écriture, orthographe, langage oral ou encore socialisation. Par exemple, un enfant qui confond les sons “s” et “ch” risque de reproduire cette confusion en lecture et en écriture.

L’oreille interne abrite aussi l’organe vestibulaire, qui contrôle l’équilibre et la coordination. Des difficultés d’écoute peuvent donc s’accompagner de problèmes de motricité, de latéralité ou de spatialisation.

L’Audio-Psycho-Phonologie

Une aide pour les enfants en échec scolaire

L’Audio-Psycho-Phonologie (APP) est une rééducation de l’écoute. Grâce à un appareil électronique, la musique (Mozart, chants grégoriens ou parfois la voix maternelle) est filtrée de façon à mettre l’oreille tour à tour au repos ou au travail. Cette véritable gymnastique auditive apprend à l’oreille à mieux écouter et à corriger les distorsions.

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Le déroulement des séances

Une cure type comprend :

  • une première période de 15 jours (2 heures par jour),
  • suivie de deux périodes de 8 jours,
  • séparées par 3 à 5 semaines d’intégration.

Des résultats concrets

Selon une enquête menée auprès de 30 centres Tomatis européens, près de 90 % des parents jugent cette démarche bénéfique. Les progrès observés concernent la concentration, la mémoire, la lecture, l’orthographe, l’écriture et la motivation. L’enfant gagne en équilibre corporel, en énergie, en confiance et en autonomie.

Adresse

43 Fbg Ste Anne 56140 Malestroit

Téléphone

06 95 45 07 67

E-mail

delaroquepatrick@gmail.com

Centre de l'écoute et du langage

43 Fbg Ste Anne 56140, Malestroit
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